Orbegozo TO 6025 Handleiding

Orbegozo Broodrooster TO 6025

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TO TS STA R MA UA E DO - N L D IN RU ECCION S
B S SREA AD TO TER -IN T TIRUC ON N MA UA L
GR E A A E ’ RUILL P IN- M NU L D INST CTIONS
TO TRRA E A A A E D IR - M NU L D INS RU EÇÕ S
TO TO 6020 - 6025
Sonifer,S. .A
Ave e n d di a Sa 8ntiago, 6
30007 a s a Murci E p ña
s s .onifer@ onifer es
M i Pade n RC
Le en en e e e es es e ene e es a at tam t st ma anu l ant de utilizar t a a atp r o y guárdelo pa ar f tu uras co ó onsulta .s S l así p do rá obt r los m jor
r riesu eglta y a má ma dos l xi s u d de usad o.
R c c cea t m a d his anu l a y f t a arefull be ore ru nin ng his ppli n e e e en a av t f nd s e i or r f r e e e e in in t taor rde o ob the best r sul d nsut as n e r as f
use.
V o o o o o oeuille e e e e eil ez lir att t ven i m t en c m ava t t anuel n d u’ iliser c t appar t c nse prv -ez le ur t ut e c n us ltati n u u f t re es eu e. C’ t a l s l faç n
d b u une u p d u n’o t menir les e eill rs tat t résul s e séc rité o t mai le ’ t ati isl io .
Lei es e e e es e e e e e es a t ma anu l cu d di a osam nt a tn de ut a tiliz r es apar lho gua -rde o pa ar consulta f t a.u ur Só a mssi , p deo rá obt r os m lhor
r resu elta dos a má maxi segu a a t a ã . nça n u iliz ç o
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E AÑO EN RAN A Ç ORT ESP L GLISH F C I E P U UG S
1.
Asa l ali de c enta
-
p na ecillos
2. Ba ja r i ande e ecog -m g s
3. Carcasa
4. B s lao ót n d e conge r
5. B ro ó ot n v lve a
cal aent r
6. Se el c r s ato de to t do
7. B ca lao ót n nce r
8. P ala can de
f ci aun on miento
9. So op r ara cal ate p ent r
p na ecillos
10. Ra ras s anu de to t do
1.
2. R a l cremov b e umb
tray
3. Hou ng si
4. D ef sro t tbut on
5. R ae eh t tbut on
6. K r llin bo fo co ontr ng
t the toas ing
7. Ca c ln e button
8. Carria a lge h nd e
9. Rack r a i fo w rm ng bun
10. Br a se d lot
1.
Levier s à du upport
p petit ain
2. P la a ra asste u m e-
miettes
3. Carcasse
4. Bo out n d e
d ngéco él iat on
5. Bo out n d e
r c a aé h u ge
6. C l rillao ontr de g ge
7. B ’arro out n d êt
8. L e e e vi r r i ir pou n dutro
l aie p n
9. Suppor à i ait pet t p n
10. Rai r r ainu e p uo le p n
1.
Alça
do s
up porte ara
p nhã iez os
2. Ba ja lnde co he-
mi al ag h s
3. Carcaça
4. B c lo otã des onge ar
5. B a co otã re que er
6. C l rrao ontr do to do
7. B arao otã de p da
8. Alça ara ac ar p ion el
torrado
9. Supor arte p a
p nhã cie os
10. Ra ra aranhu p o pão
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ESP OLAÑ
IN NDICACIO E E ES D S GURIDAD
A s d l s s o d s o l d d l d s o s nte e a pue ta en ervici e e te apa atr ea eteni amente e manual e in trucci ne y guarde
e e e e eci e e e e est bi n n u i cl i íd l a a ga ar nt a, l r bo d o pag y si s o blp si btam ién l ó d b l cart n e em a aje con l
em e e e ej e e en e e e eb la aj int r rio . En caso d d ar l o apa atr a t r rce os, btam ién tregu l l manua d s oin trucci n s.
Ge en rales
1. Es n i i niñ s c nte e e a a ap r to pu d ut l zarlo o o e ed d da 8
a a a a a añ s su i s no y per or r y pe o s c n c o p cid des fís c i s,
s ns i s m s uci s f n ie or ale o e ental red da o a alt de e e xperi c a y
c n cimi si s h su isi no o ento, e les a a d da o l perv ó o
f m ci n i s c us unor a ó aprop a ad re esp to al o o del apa ar t de a
m n u c m n i s qu im ca e era s g ra y o prende los pel gro e pli a.
L Lo o o os niñ s n de eb n ju gar c n el a a ap r to. a a li imp ez y el
m n nim i u i na te ie ento a r al zar r po el suar o o deben
r rea aliz lo o o ó l s niñ s si s isi n uperv n.
2. S su is s niñ s s u se e e d b rá perv a ar lo o pa ar a eg r ra e de
qu n u c n se o j egan o e te apa ar to.
3. Ma a a a a a a anteng el p r to y su c b fle uer del alc nce de
lo o os niñ s men re es d 8 ñ s a o .
4. P PaRECAU I NC Ó : ra a a l s u ieg r d d d de sus niñ so no eje
m i mb j b s s ic cater al de e ala e ( ol a de plást o, artón,
po ol li iet en . e etc ) s c n. a u al a c
5. Si c b im n c n ñ el a le e d al e ta ió está a d ado, de eb ser
sus i ui f b ic n su ici st t do o p r el a r a te, por serv o o p t tven a o
po o o or r pe s n cu ical al ad s mii lar c n un e el n d ev ait r
peligro.
6. N sc c unc i co de one te n a t rand do el able.
7. N funci n mi si c bo o o l p n nga e o a ento el a le o el
e e e e ench fu stá an ñ da do o os si bs rva qu el apa ar to no
funci n c co a orre t tamen e.
8. N m n c n s m n s m j so a ip pule el a a ar to o la a o o a ad .
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9. N sum i n u cu quo erg r el a a ap r to e ag a o al ier r ot o
líquido.
10. An s s im bs q ste de u l pieza o e erv ue e el a a ap r to tá
de dsc no ecta o.
11. El a a ap r to de eb in sstalar e de acuerdo c no la
r r re eglam nta a ac n nió ci no al p a a a inst l ci n so e e él ct ic sa .
12. Es s s s s icte e apa ar to ólo pa ar u o o d mé t o.
13. En c s n si n c i m nu a o de e ec tar u a op a del a al de
ins ucci s u s ici c nictr one , p ede ol ta arl por o o órre electr o a
tr r ravé es s n f de o i @s nio fe .es
14. A ADVERTENCI : , En c sa o de mala u i ci nt liza ó existe
r ri s s be go o de p i les he i sda .
Es s peciale
• N q s c i s U c s so o t ue las uper ies cal e ent . ti il e la as a o
b s qu s u ci s c mo ot ne , ya e la s per e de ro o pu n e ed
c s m cha alent r e u o.
• Par r r ra v a e it ri s ce gos e él t ic s n uo , o s me j ca el able,
e e e ench fu o o o t stad r en a agu ni n cu ui alq r r ot o lí uq ido.
Co ons s ns ucciul lte a i tr nes i i pa a ar l l mp eza.
• Pr re e e e este sp cia al t nci n só i l a ap a at to o l u iliz n niñ os
o .si se u i c ctil za er a de é s sto
• Si nchu s cu n s se empre d se fe e l to tador ando o e e té
u i i n i i j q nf ít l zando y a tes de l la mp e eza. D e ue e se r e antes
de l .i imp arlo o moverlo
• El l f b ic s c n ja r ante e d a o se a el uso de e e em ntos
a a a acc s i s qe or o , ya u u ne p e ed c us r d ños.
• N s u i i i bo e de eb t l za a ar l re li re.
• N mi u c c s b bo per ta q e el able u uelg e o re e l orde de una
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m s n im ni q n c n ce a o e c era ue e tre e n o ta to con
su ci s c i sper e al e ent .
• N c u c q m s so o ol q e e el t tos ador c r a de ue adore de ga o
pla a a ac s ic eléctr s ni c cer .de un h n c ior o en end do
• Par ra a desc cone t l lo, sujete el e e nch fu y s quá e o de la
t t tom Nunc nc ua. a dese h fe e l a a ap r o i crand do el able.
• U i i únic n u qt l ce el to ostad r ame te pa ar el so pa ar el ue
h si ia d do señado.
• N s n in uci i s o e e deb trod r en el to ostad r al mento
de d dem sia a o o gran sde , envuelt s n e papel alum nii o o
cu qu u nsi i qu c fual ier o otr te l o, ya e p pu ne ed rovo ar ego o
desc icar rga eléct a.
• Cu n s c i n cuba d do el t tos a or e té e n end do o lo ra o
c q c m i inf m b s m c in so ol ue e c r a de ater ales la a le co o ort a ,
ta ape et s, p redes, etc
ya . que pue ed pr rovo ac inc sendio
• N i n c q h q sco nte te sa a ar p n ue aya ueda ado at ado
mi s s s nchuf c ientra el to tador e tá e ado a la orr ente
e él c ictr a.
• Par ra v a e it r el i in i unc jesgo de cend o, n a de e e l
t lo o ostad r desatend di m sientra s s ue e tá ti i nza do.
• Lim m s n cumu s f c npie las iga de pa a lada re ue t te e em n
pa a v a a ar e it r r ie es fgo de u go o m l fun i nc o miento del
t t t tos ado or. N u i i ml ce ali en o o o os cub re iert s c n n re ell o
qu n c n s s cumu ci ne pueda gotea ar l ale tarse. E ta a la o es
d d den st tro del o ta o or hacen que el t sta or s nsuce e ie y
qu n f nc n n cu s nche o u io e de la a m e era a d ada. De e ufe
si m s n c s ie pre e l to ta ador tes de pro eder a u l mpieza y
cu n n s u i na do o se e tá til za do.
• S b i n qu u ne de e vig lar el pa , ya e puede de ar r d ra te el
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to ostad .
• Co o o o one e ect l apa ar t sól a un e enchuf c n t ma de
tierra.
• ¡ c uci n! s c m iPre a ó La uper ie per a ane ec c l ente
d du n sra te e é y d spu e . su u so
• El t t tos ador tie en que u i i s n su cl zar e e una per ie
pla an sa y e t ble.
• Nunc nc f un s ni ún ia e hu e la id da a travé de ng t po de
te tmpo o orizad r ni sis m te a de c n r ro o ol rem t e ext no.
• El pan pu ue ede d arder, modo q e los t tos adores de
p pa an n n us o de eb rse en rox oimid da d de eb ja o
m i s c mbus b s m c in sater ale o ti le , co o ort a .
USO P P I E EOR R M RA V Z
De e e e e en e e e e es b lem a con c cuid d a o y omprueb o que n qu dan lem tos d l mb l a aje en l int r rio d l os o . t tad r
A s d so o l, o d s s l s do s s o , s o lnte e su u n rma p nga o ve ec e to ta r en ma arch in pan en u i inter r e el ccion na d a
m m m meáxi a a op tenci . Ell o per i i it rá a a a a q odue t s l s piez s s e c l e e ent n u q y ue se q cual s oquier re t de
p p pol o q v ue se u um ud iera haber ac u u n n nl do a d ra te e l mo taje. Es o l qrma e l sa ga un oco ode hum u
olo s l os dore de t ta r.
U Ó O T I CIIL ZA N TE I I TY MAN N M EN
1. ú ue n n u ue nc Aseg re e es d q la ba d s s olo deja a re ecog mig e tá c ca a e s lugar y q la pala a de
fu n n n uncio amie t táo s e osen la p ició s perio .r
2. un u n 8 n Coloq l os do sobue e t ta r re a s perficie pla a a a y e es blta , l osej d le bo dr e y l os men ce t tíme ros
d l d o os o d l . e a pare parte p teri r e a a encimer
3. n n n n n n n Dese roll l b d le e ca le e a ime tació y e chúfel o e u a a ot m ce cr a a.
4. In u n n n n n trod z l bca as re a a ad s d e pa . As segúre e de que la palan ac de funcio amie t táo s e e la
p pos ó ici n su erio .r
5. n u n Gi icir re e e ec l s l to de t taos do a la pos ó de es a ad . C a to o s l o o s l may r e ea númer may r e erá grado
d os do s o o s l olo l os d . q solo ole t ta y má scur e erá c r de a t ta a Tenga en cuenta ue si c oca una
r re eb d , a an a l g a aydo o do s de t sta e m or.
6. P nc nc n ue re es oi n l la pa a a de fu io ami jento b ha aci a a o s qha ta bl qse o uee.
7. n ue u u n U a v ez q se termina el c ci lo de t taos do, l a t taos da se exp lsa a tom mática e te. Para
in i i iterrump r r e e e el o d os do cicl e t ta ant s d que t m ne e, s l imp e e em nt pr s o l bo óne e t n de
par /a ad ca ancel r.
8. ué u ú Desp s d e t t tai il z l ar e os do , dr e es nch felo.
à Si quiere t taos r pan congel do,a pre e ension pr rime lugar el botón de escong l .ar De éspu s se el ccione e l
gra a a a a amdo os do bde t ta y je l lpa nc d e fu nncio iento.
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à Si quiere calentar pan t taos do p pre eviament , ulse el botón de v vol er a cal .entar De éspu s baje la
pal d o. E s o o, l o d os do s o oa anc e fu nncio amient n e te m d e tiemp e t ta e tá fijad aut m mática ente.
NO O T TA LS SO BRE E TOS AD
Tos s b d s l ; los s d d d so d star e una com i iónac n e c co inar y ec ear pan nive el e hume a n iferente de un pan a
o o, lo q s os d os do d s. o s s l l s do .tr ue pue ed i ignif car tiemp e t ta iferente N e ne ec ario preca entar e to ta r
• Pa a á a ar o , l o span un poc seco se ecci ne un tue te m s q lligero ue e h bitu l.
• Pa a a á a a ar s o o pan fre c integr l, l s uti ice un tue te m s l o q lt ue e h bitu l.
• Pa a a a ayr s s ospane con superfi iec rug s los bol s s l o (co om lo ingle es ) se ecci ne un juste m o .r
• Los ozos so l d s l s b s d s os s , l s s b s tr de pan más grue s ( ni c ui a a agel ) tar a ár n má en t tar e a guna ve ec a tante
m e e e e e e eás, q ya ue s vap a áor m s hum d d da l pan ant s d comenz os sar a t tar .
• Los ozos so s dos s d os do.tr muy grue s pue nde ne ec itar ciclo e t ta
• C r r r r ru n ue n ua do t ste pa de pas sa ot os f utos, e etir cualquie fruto s l oue t d le a supe ficie del pan antes
d o lo l os do . Es o q o d l os do q s l le intr ducir en e t ta r t ev áitar ue en ca aig n d tr e t ta r o ue e peguen a a reji la
d o ó d l . e pr tecci n e a ran aur
• A s d os b l , o d b l do s l s.nte e t tar age s c rte ca a age en s parte igua e
• R os : l d o l os os , q l ll o s lep tería L e ev much cuio ad a t tar r ep tería ya ue e re en e e pued ca entar mucho
a a ante es d qe u l s s o zuperficie e scure c .
L A Y AI PIEM Z M N N NTE I IEM TO
1. u n n Siempre e e d s nch fe e e e éc é e l os do d t ta r la toma l trica y d j lo e fria ar te e es d pro dce r a
l lo.i imp ar
2. N u n n ue o ti i il lice imp a a ado sre br s vos. l Simp eme te li iemp con u pañ úo h medo y séq l l o. A l q p i ue e
p par rod o q s uct ue de ee uti il za l en e ñ uo, n nc na dire ectam t t tae e e sobr l os do . r
3. P n n a ar eli im a a a a ar l s mig s l, r reti e b dej ec e e ea r og gemi as y li ím n l s. o la N uti ice l l t taos dor si a
b d o s o s ol d s . an eja rec gemiga n e tá c oca a en u lugar
4. P u n n a a ar eli inm r c alq s o duier re t e pan e el t taos do ,r gire el t taos do b or ha aci a aj y agítelo. Nu ca
in in ítro zdu ca s s o s o d o l s s odt trumen o c rta tn e ur s en a r ranu a ya que p r a a a d ñ r r el t taos do y es
muy o o.peligr s
5. N nc u u n u a a a en e eroll l c ble lr red doe del t taos do ,r t ti il l o bl sice e rec ge-ca e s ado e la parte inferior
d l oe m mis .
E d od o olimin nació el e ecl tr oméstic viej .
E E E E En u 2002 96 b eas a la N rm eo a ropea / /C de Re d desi uos a a ap r tos lé r yct icos lec ctróni os ( AR E ),
lo l lo l ls e e tr d mé ede er rr dc o o s s stico vi je o no pu n s a oja os en s s con ote edn re muni ic pa e b ts ha i ua es;
t e e q e er e d e e e te r t m z r e er y e d dei n n u s r cogi os s l ctivam n pa a op i i a la r cup ación r c ci la o los
c c ci co onmp e te y m te e q en s a rial s u los onstit ye y r du n, e u r e m l i pa t e d m y eo n u la sal hu a an l
med m e te mb de b de b r t e m r bre t d r d t rioa bi n . El sí olo l cu o asu a achado s a ca so o os los p o uc os pa a
re rd r m d r b g de r r r re g d e eco a al consu i o la o li ación sepa a los pa a la co i a s l ctiva.
El l lo l l l con osumid r de eb cont ra act con a a a ut r do i d ca o con e ve ded rn o pa ar infor r ema s en re ación
a la o ón o o v o. c rre t e mc a li inaci d e e tre su l c d mé to s ic i je
D D DECLA ACR IÓN E CONFORMIDAD: Este dispo osi it v cumple con lo res qui is tos de la i ir rect z de Ba Te ója nsi n
2006 95 n 108/ / y o re e a d e r z de C dad r agCE l s qui is tos d l ir ct i ompati ibil Elect om ética / 2004 /CE.
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ENGLISH
S S AFETY T U T INS R C ION
R d o s o ll b o l o o d k ea the perating in t truc i ns carefu y ef re putting the app iance int operati n an eep the
in i if i in Ifst truc on nc u ng ns i l di the wa arr ty t, he d, receipt an osp s bl , ox e the b with the tern ngal kpac i . you
gi n ng n nv v a ae e s thi d ice e e e e o ot th r p o lp , lp s e lso ss opa othe perati i s ot truc i s.
Ge en r ra al S f nety I st u nctio s
1. This i n c u b hi f m appl a ce an be sed y c ld dren age ro 8
y ye e ea ars n bd a ov and pers nso wi ht r duc hed p s ci al,
s ns m n c bi i s c f i nce o ory r e tal apa lit e or la k o e exp r e e and
kn i h h b n i su isiowledge f t ey ave ee g ven perv o on r
ins uc i n c nc ni u f h i c in s ftr t o o er ng se o t e appl an e a a e way
a a a von n s n h hd u der ta d t e z rds in l ldved. Chi ren u m st
n i h h i n nin ue ev r play w t t e appl a ce e. Cl a g and ser
m in n n mus b c i u b chia te a ce t ne ev r e arr ed o t y ldren
wi h u isi nt out s perv o .
2. Chi n h s is nsu h hldre s ould be uperv ed to e re t at t ey do
n i h h i ncot play w t t e appl a e.
3. Ke e e e eep th appli na c and th c ba l cord out of h t e
re e e each f ch o ildr n l ss h 8 t an y ars old.
4. W NIN I n u u chi s sAR G: n or rde to e s re yo r ldren‘ afety,
p p plle e eas ke p all ac inkag g ( a asti bc gs b, oxes,
po o oly yst re en etc ). ut f t heir reach.
5. If h u c is m i us i b t e s pply ord da aged t m t be repa red y
t t t h ue A h i ic nor zed Serv e e Ag i i hn tord re o avo d a az rds.
6. N u h c n u u ie ev r p ll on t e ord whe npl gg ng.
7. Do not use the unit with a a a d m ged cord or plug, or
if i i n in t s o ot w rk g . pr rope ly
8. Do wn hot andle the appli can e ith n s w et ha d .
9. N im s h i nc n ne ev r mer e t e appl a e i water or a y other
liquid.
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• To o o o o disc n s u n mnect, gra p p l g a d re ve it fr m utlet.
N u u b n ce ev r npl g y pulli g t he ord.
• Do t t n usot e oaster for other h na its i nnte d de use.
• O si f s f i c s u nsi s muver zed ood . Metal o l pa kage or te l st
n ns in h s s m in isot be i e ert d t e toa ter a they ay vo alve r k
o o of  re r r e el ct ic sh ck.
• A re may occur if s s toa ter are covered o or t uching
f mm i nc u in cu ns i sla a able m ter al i l d g rtai , dr rape e , walls,
et ec u in. d r g op rati no .
• Do not at ttemp to dislodge f hood when t e t teoas r is
plu n ugged i t to e el c rical o tlet.
• To o o o oa avoid possibi il ty f f ire, d n t leave t ster
un n u in uatte de dd r g se.
• Cle la an out c umuc at te ed c mbsru f ureq ntly o avoid risk
o o oa o o of re r t ste tr m f ncal u i n n. Do t use f ods h i t at w ll
d dr ri c sp oating o n slli g when heate . Such
a accumu i s insi s clat on de t the oa ter re t te uns nia ary
c n i i ns n h sibi i f i so d t o a d t e pos l ty o f r re o toa ter
m fun i Un u n n in usal ct on. pl g whe ot e e and b fore
c n nlea i g.
• B m u n u in s in b hi mread ay b r d r g toa t g the read. T s ust
b ce wat h.
• Th i n is i f u chie appl a ce n’t t des ned or the se of ldren or
pe p prs n i ho w t h sic my al or ental rob ms i hle and w t out
e e e exp r ri nce e no knowledg ; unl ss m they ake it down
c n s nsib f ssi n uso tro ol f a re po le o or r p e o al for the e e of th
a appli nce.
• On c n h i nc h s cly on ect t e appl a e t o an eart ed wall o ket.

Product specificaties

Merk: Orbegozo
Categorie: Broodrooster
Model: TO 6025

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